Gli obiettivi di conoscenza, competenza e capacità hanno come termini di riferimento:

• Problematiche fondamentali, autori e testi rappresentativi della tradizione letteraria italiana del secolo XIX e del secolo XX
• Elementi storici e culturali che contribuiscono a determinare il fenomeno letterario
• Caratteri specifici del testo letterario
• Produzione scritta, esercitata nella forma delle diverse tipologie indicate dalla normativa riguardante la prima prova scritta dell'esame di Stato

Gli obiettivi di conoscenza, competenza e capacità hanno come termini di riferimento:

STORIA

• Imperialismo e colonialismo tra XIX e XX secolo
• La seconda rivoluzione industriale
• L'età giolittiana: politica interna, estera ed economica
• La prima guerra mondiale: cause, blocchi in conflitto, eventi, sviluppi, conclusioni
• La rivoluzione russa
• Il primo dopoguerra in Europa
• I sistemi totalitari: fascismo, nazismo, stalinismo
• La seconda guerra mondiale: cause, blocchi in conflitto, eventi, sviluppi, conclusioni
• Il secondo dopoguerra nel mondo: guerra fredda, terzo e quarto mondo, istituzione dell'O.N.U., la terza rivoluzione industriale
• Il secondo dopoguerra in Europa: dalla guerra fredda alla nascita della C.S.I.; La comunità europea
• Il secondo dopoguerra in Italia: la nascita della Repubblica italiana, il dopoguerra e la ricostruzione, gli anni cinquanta e il boom economico, '60-'76: dalla crisi del centrismo agli anni del centro-sinistra

EDUCAZIONE CIVICA

• Previdenza ed assistenza
• Le formazioni sociali nelle quali si esplica la personalità umana
• La famiglia
• Gli enti autarchici
• L'ordinamento dello Stato italiano
• Gli organismi internazionali e supernazionali per la cooperazione fra i popoli

Gli obiettivi di conoscenza, competenza e capacità hanno come termini di riferimento:

• Linguaggio settoriale relativo alle discipline di indirizzo (igiene e puericultura, psicopedagogia, economia delle comunità e tecnica organizzativa)
• Lettura e analisi di brani di autori stranieri significativi dell'Ottocento e del Novecento

Costituisce oggetto di particolare attenzione l'analisi di brani significativi di testi letterari dei seguenti autori:

• FRANCESE: Flaubert - Zola - Baudelaire - Proust - Camus
• INGLESE: Shaw - Wilde - Joyce - Forster - Golding
• TEDESCO: Novalis - Rilke - Mann - Hesse - Brecht
• SPAGNOLO: Valera - Ortega y Gasset - M.de Unamuno - Machado - Vázquez.Montalbán
• RUSSO: Cechov - Blok - Achmatova - Bulgakov - Pasternak

Gli obiettivi di conoscenza, competenza e capacità hanno come termini di riferimento:

• Gli autori e le teorie della storia dell'educazione occidentale dall'Ottocento ad oggi
• Le problematiche psicologiche dell'adulto
• Le teorie dell'invecchiamento: i fattori - i cambiamenti cognitivi ed i cambiamenti affettivomotivazionali, l'invecchiamento della personalità, la filosofia di vita e l'atteggiamento verso la morte
• I fattori di disadattamento e riadattamento

Gli obiettivi di conoscenza, competenza e capacità hanno come termini di riferimento:

• I fondamenti logico-concettuali dei principali istituti giuridici del diritto del lavoro
• Le dimensioni sociologiche dei rapporti umani per poter operare nelle comunità di tipo educativo assistenziale
• La socializzazione
  • Nozioni di sociologia: il gruppo, le relazioni interpersonali, i processi sociali
  • I valori sociali
  • L'integrazione socio-culturale
  • Cenni di sociologia della famiglia, sociologia rurale, urbana ed industriale
  • La sociologia del tempo libero
  • La leadership

Gli obiettivi di conoscenza, competenza e capacità hanno come termini di riferimento:

• Caratteristiche fondamentali morfologiche, fisiologiche e patologiche del periodo evolutivo e del periodo involutivo della vita umana
• Inserimento costruttivo nei servizi sociali a dimensione comunitaria
• Organizzazione autonoma della gestione delle situazioni problematiche, in collaborazione con altre figure professionali

Gli obiettivi di conoscenza, competenza e capacità hanno come termini di riferimento:

• Le fasi dell'indagine statistica
• Metodi di rilevazione
• Tabelle unitarie, di frequenza, di quantità e di intensità
• Rappresentazioni grafiche
• Misure di sintesi e di dispersione
• Rapporti statistici

Gli obiettivi di conoscenza, competenza e capacità hanno come termini di riferimento:

• Alimenti di origine sia vegetale sia animale
• Principali tecniche di conservazione e cottura degli alimenti
• Bisogni in nutrienti ed energia dell'organismo umano nelle varie età
• Procedimento per predisporre una dieta equilibrata in condizioni sia fisiologiche sia patologiche
• Problematiche alimentari che riguardano soggetti sia sani sia malati della collettività

Gli obiettivi di conoscenza, competenza e capacità hanno come termini di riferimento:

• Elementi principali del linguaggio musicale
• Brani del repertorio corale e semplici regole per l'emissione vocale corretta
• Struttura delle principali forme musicali
• Generi, stili e principali correnti della storia della musica occidentale

Gli obiettivi di conoscenza, competenza e capacità hanno come termini di riferimento:

• Tecnica di base dell'attività motoria educativa
• Tecnica, tattica e regole di alcuni sport di squadra
• Tecnica e regole di alcune specialità dell'atletica leggera
• Risoluzione di situazioni problematiche attraverso dinamiche motorie

Avvertenze: secondo le direttive della presidenza, l'insegnante tecnico-pratica collaborerà con l'insegnante di economia domestica e tecnica organizzativa ai fini delle intese di cui all'art. 2 del decreto legislativo 7 maggio 1948, n. 1277 e successive modificazioni.
Le esercitazioni saranno integrate da veri e propri turni di lavoro, da effettuare sotto controllo in qualche comunità, con turni settimanali o estivi, in modo da abituare le giovani alla futura professione, stimolare le loro energie, sviluppare le attitudini e fornire loro l'aiuto di cui hanno bisogno per assumere le responsabilità cui sono destinate. Anche queste esercitazioni trovano la loro integrazione negli stages previsti dai programmi di tirocinio.

Le ore richieste sono 66 ore nel settore infanzia, 66 ore nel settore disabili, 99 ore nel settore anziani.

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